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PROGRAMME DE LA FORMATION Le contenu pourrait être modifié en fonction des besoins spécifiques des participants.
• Réunions : vocabulaire général des réunions, l’ordre du jour, langage fonctionnel : interrompre poliment ; écouter activement et repérer les phrases clés dans le discours de son homologue ; vérifier la compréhension d’un point ; reformuler un propos ; suggérer ; donner son avis ; montrer son accord/désaccord ; résoudre un conflit ; langage diplomatique ; se mettre d’accord ; communication interculturelle - connaître les principales différences et règles de la culture professionnelle anglo-saxonne.
• Présentations : La structure d’une présentation, utilisation de la voix : débit, pause, rythme et intonation, expressions pour attirer l’attention des participants, l’utilisation de supports visuels : parler de chiffres ; tendances ; prévisions ; résultats ; décrire un graphique, parler de sujets délicats, s’assurer de la compréhension des participants, l’utilisation de l’humour et d’anecdotes, savoir résumer, faire des propositions, stratégie et expressions pour une bonne conclusion. Maîtriser la réponse aux questions, savoir les anticiper, les formuler, et gérer les interruptions.
OBJECTIF DE LA FORMATION • Améliorer ses techniques de présentation en anglais
• Acquérir le langage spécifique des réunions
• Développer aisance et spontanéité dans la prise de parole en anglais
• Intégrer les structures grammaticales complexes
PUBLIC CONCERNE Toute personne amenée à participer à des réunions et à faire des présentations en anglais.
METHODES PEDAGOGIQUES • Révision grammaticale ponctuelle, avec alternance d’explications théoriques et d’exercices pratiques en situation.
• Entrainement à l’oral par le biais de jeux-de rôles, études de cas, simulations et dialogues guidés.
MOYENS PEDAGOGIQUES ET SUPPORT Les cours seront basés autour des livres « English for Meetings » et « English for Presentations », Oxford Express Series.
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NIVEAU REQUIS Niveau minimum Intermédiaire
DUREE DE LA FORMATION • 20 heures de cours extensifs ou intensifs, collectifs ou particuliers en formation continue ou en DIF.
• Cours dans votre établissement ou dans nos locaux.
• De 1 à 6 participants.
VALIDATION DE LA FORMATION • Test d’entrée (écrit + oral) + analyse des besoins en début de stage.
• Tous les participants font l’objet d’une enquête de satisfaction en cours de stage.
• Test de sortie + rapport de stage comprenant un résumé du savoir faire
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